Si segnala la pubblicazione sul sito dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna della nota 24 gennaio 2022, prot. 1423, con le schede descrittive di due percorsi formativi “TECNOLOGIE E INCLUSIONE” e “PEP3 e TTAP”, al seguente link: https://www.istruzioneer.gov.it/2022/01/24/avvio-percorsi-di-formazione-regionali-sui-temi-dellinclusione-a-s-2021-2022/ 1. “TECNOLOGIE E…
Azioni di supporto per la ripresa delle attività scolastiche
Il Centro Territoriale di Supporto di Modena, in accordo con tutti gli altri Centri Territoriali dell’Emilia-Romagna, comunica che stiamo lavorando alla preparazione di progetti e azioni che possano essere di supporto ai colleghi già nei primi giorni della ripresa delle…
Piani Educativi Individualizzati e inclusione – nota Ministero Istruzione
Si pubblica nota Ministero dell’Istruzione – Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione – prot. 1041 del 15 giugno 2020 relativa a “Piani Educativi Individualizzati e inclusione” AOODPIT.REGISTRO UFFICIALE.2020.0001041
Verifica PEI: integrazione DAD
In continuità con quanto pubblicato nell’articolo PEI: suggerimenti per l’aggiornamento nell’uso della DAD, il Team CTS ha elaborato una proposta di “Integrazione DAD alla Verifica del PEI” per il I° e II° ciclo. Si precisa che nessuna modifica è stata apportata al…
Valutazione degli apprendimenti nella DaD. Pratiche diffuse e prime riflessioni
Si pubblica nota prot. 6284 del 7/05/2020 di cui all’oggetto, contenente prime riflessioni sull’esperienza della didattica a distanza in Emilia-Romagna. In allegato presenti alcuni esempi di schede di valutazione. Allegati NOTA USR ER prot.6284_07-05-2020 • 204 kB • 3789 click
“Docenti di sostegno… si diventa” Recupero incontro “Nuove tecnologie e accessibilità”
Il Servizio Marconi dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna, in collaborazione con l’Ufficio VIII, ambito territoriale di Modena e con il CTS di Modena, organizza un momento di formazione intitolato “Nuove tecnologie e accessibilità”, come attività di recupero della giornata…
MIUR: Miniguida per docenti su didattica a distanza e diritti
Il MIUR ha pubblicato MI/AGIA – Miniguida per docenti su didattica a distanza e diritti. E’ uno strumento metodologico-pratico che contiene spunti per l’azione educativa nel rispetto dei diritti delle persone di minore età. L’ottica è bidirezionale: si offre uno…
Emergenza Coronavirus: il ruolo dei CTS e il servizio di consulenza
A supporto del lavoro delle scuole, il MIUR ha attivato il Progetto “CHAT ROOM” reperibile sul sito istituzionale al seguente link: https://www.istruzione.it/coronavirus/didattica-a-distanza_inclusione-via-web.html nel documento: https://www.istruzione.it/coronavirus/allegati/presentazione_CTS.pdf Il servizio di “Chat Room” è a disposizione dei docenti che si occupano di alunni con Bisogni…
PEI: suggerimenti per l’aggiornamento nell’uso della DAD
Visto quanto indicato nella Nota MIUR n°388 del 17 marzo 2020 e in seguito alle numerose richieste pervenute allo Sportello di Consulenza, il Team CTS ha elaborato una proposta di aggiornamento del Piano Educativo Individualizzato in relazione all’adozione della didattica…